تتزايد المخاوف من انعكاسات إعداد المناهج التعليمية السورية وفق رؤى وتوجهات خارجية، ولا سيما في ظل التحذيرات من تأثير المقاربات التركية في صياغة المحتوى التعليمي، بما قد يؤدي إلى تهميش التاريخ الكردي وتغييب الثقافة واللغة الكردية عن الذاكرة الوطنية.
وتثير هذه المخاوف تساؤلات حول مدى تمثيل المناهج الجديدة للتنوع القومي والثقافي الذي تتميز به سوريا، وضرورة أن تكون العملية التعليمية انعكاساً لتاريخ البلاد بجميع مكوناته، لا أداة لإعادة تشكيل الوعي وفق توجهات سياسية أو أيديولوجية محددة.
إن تغييب تاريخ أحد المكونات السورية من الكتب المدرسية لا يقتصر أثره على الجانب التعليمي، بل يمتد إلى الأجيال الجديدة وحقها في معرفة تاريخ مجتمعها وهويته وإسهاماته في بناء البلاد.
ومن هنا، تبرز ضرورة مراجعة السياسات التعليمية وضمان استقلالية المناهج عن التدخلات الخارجية، وإشراك ممثلي المكونات والخبراء التربويين في صياغة محتوى تعليمي يعكس حقيقة التنوع السوري ويحفظ حقوق الجميع.
التعليقات مغلقة، ولكن تركبكس وبينغبكس مفتوحة.